养护凤仙花教案，美甲的基础护理步骤

本文目录一览

1，美甲的基础护理步骤
2，湘教版科学小学三到六年级上册各有多少个演示实验和分组实验
3，乡村美景课文家乡的美在哪里一一
4，植物都能自己进行光合作用制造养料吗
5，以回家为题的作文急求

1，美甲的基础护理步骤

首先是除去旧的指甲油。用棉花蘸上指甲油去除剂，由指甲底部向尖部用力擦抹数次，以便彻底除去。接着用修指甲工具修挫指甲的形状。完毕后，将手浸入肥皂水中，使外皮松软。再用毛巾细心擦干净手指及指缝。如有必要，可用表皮剪和小镊子将指甲根部的内刺及参差不平的死皮除去。涂指甲油时先给指甲打底。除用油脂或霜剂涂于指甲周围及根部外，还要在指甲上涂保护层。涂指甲油前须将指甲油摇动，尽量使瓶内的色彩调和均匀。

现在越来越多人喜欢美甲，如果自己平时想要做一些简单的美甲的话不妨去上海羽翼美甲学校学会一些基础的美甲护理步骤，这不论是对想要学习美甲的学员来说还是对于普通人来说都是大有益处的。专家建议在做指甲护理前首先将指甲浸在温水中3分钟左右，这样可以软化指甲边缘的死皮，方便去除，将手指擦干后就可以开始将软皮剂涂抹在指甲上，按摩至其完全吸收。去死皮时应采用棉花棒沿着指甲的边缘进行打圈，将死皮都推起来后用消毒的湿纸巾把死皮和软皮剂一起擦干净。美甲前应该用指甲锉将指甲修剪成合适的长度和形状，指甲的两侧边缘位置也应该进行修整，指甲修剪完后应该用磨光板将表面轻轻的打磨平滑，然后涂上一层透明的护甲油，让其更加闪亮，经过精心护理的指甲才能生长的更加健康。娅蔓妮的专家总结出的关于护甲美甲的知识也很实用。指甲是手部最精彩的部分，虽然手并不如美丽的脸庞重要，但已经成为评价现代女性的一种隐性标准，美甲让指尖也加入了缤纷的时尚潮流当中，在不经意间创造出令人惊叹的美。

1、清水洗手2、去死皮膏涂在手背上,双手轻轻搓死皮然后清洗干净.3、加喷雾按摩(15分钟)具体按摩步骤活动手腕----双手拇指从中间指缝推上去两侧滑下来，按大于肌小于肌----拇指按摩指关节---推手心---从指根推到指尖双手拇指分别分叉推手指尖---打手指---打指关节---屈伸手指拍手心--晃手腕。重复这些步骤三遍（差不多15分钟）4、上手膜（手霜）戴上一次性手套。5、把手套拿掉，双手轻拍吸收。

千层红，又名蔻丹，指甲花，古时候蔻丹指代染过颜色的指甲，也可指染过指甲的纤纤玉手，就是一般用颜色鲜艳的花（凤仙花、千层红都可以），开花时摘下花瓣放在适当的容器里，捣成糊状，加上明矾搅拌过后，抹在指甲上，然后用布包裹一些时间，就能把指甲染成红色。算是古代美女的一种美甲方法了，纯天然。

美甲的基础护理步骤

2，湘教版科学小学三到六年级上册各有多少个演示实验和分组实验

湘教版科学三下，四下，五下，六下实验目录

原文地址：冀教版小学科学分组实验作者：小小红烛分组实验（参考目录）三年级上册1、记下现在的我2、吹乒乓球3、观察蚯蚓4、观察凤仙花5、研究土壤]6、观察水7、改变物体的沉浮8、小水轮转起来9、空气占据空间10、做风车11、纸飞翼三年级下册1、比较塑料尺和木头尺的性质2、塑料杯遇热水的研究3、比较塑料与布的性质4、观察物体发声5、做小鼓6、水传声实验7、制作小乐器8、光传播实验9、光的传播10、影子11、改变光的传播路线12、镜子反射光的路线13、制造彩虹14、色光混合实验15、让小灯泡亮起来16、制作开关17、磁铁的性质18、制作小磁针四年级上册1、做小吊车2、记忆游戏3、做沙盘]4、玩小车5、感受推和拉6、自制重锤7、让小球动起来8、感受摩擦力9、模拟昼夜形成10、观测一天中影子和温度变化四年级下册1、制作观测仪2、制作简易雨量器3、检测酸雨4、使用天平5、使用量筒6、研究固体液体气体性质实验7、测量固体的体积8、化冰实验9、冰水和水蒸气三者的变化实验10、蒸发的快慢11、凝结12、雨的形成13、种茄子14、植物的生长15、养小鸡16、制作标本17、固体液体气体受冷受热的研究18、溶解19、分离20、物质混合分离实验21、燃烧的秘密22、变色游戏23、生锈五年级上册1、种子萌发的条件2、渗水实验3、研究影响植物生长的条件4、研究根的作用5、研究茎的作用6、植物的向光性定向运动7、测量水温变化8、传热比赛9、颜色与吸热10、上升的空气11、风的形成12、热水变凉13、岩石挤压模拟实验14、地震模拟实验15、模拟火山喷发16、制作岩石标本盒五年级下册分组实验21、拔图钉实验2、杠杆平衡实验3、轮轴实验4、定滑轮实验5、动滑轮实验6、滑轮组实验7、斜面作用实验8、植物扦插压条嫁接实验9、模拟化石形成实验10、自然力量对山脉影响模拟实验12、沙洲形成实验13、卵石形成模拟实验14、钟乳石形成实验15、金属性质实验六年级上册分组实验 1、观察草本植物和木本植物。2、鸟喙与取食的模拟实验3、做酸奶4、显微镜观察常见细菌5、食物发霉实验6、风动装置的制作7、电磁铁的性质实验8、电磁铁磁力大小实验9、太阳炉的制作10、太阳系模型制作11、地球公转的模拟实验12、星空模拟

湘教版五年级科学分组实验有多少个

湘教版科学三下，四下，五下，六下实验目录

湘教版科学小学三到六年级上册各有多少个演示实验和分组实验

3，乡村美景课文家乡的美在哪里一一

去年放了寒假，我们全家坐火车回到了山东老家，我的老家风景也特别的美，奶奶家住的是小平房，一家一个小院，院子里还养着鸡、鸭、鹅，村外不远处是一望无际的麦田，那绿油油的麦苗犹如盖了一片绿色的地毯，在那冬天温暖的阳光照耀下显得格外美丽。高大挺拔的杨树耸立在麦田的边缘上，简直像一个个士兵在站岗放哨，虽然落了叶的杨树没有春天那样翠绿，没有夏天那样茂密，可是它却有坚强的毅力。不远处有一栋栋陈旧的小平房。我在去姥姥家的路上时，把这美丽的景色拿相机一一拍摄下来。　　这虽然是一个普通的农村景色，可留在我脑海里的却是一个美好景色。　　我爱农村家乡的风景，它带给了我快乐，也给我的脑海里留下了一道美好的瞬间。

1.秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。一朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封“信”邮寄四方。在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。 2.夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。 3.乡村的夏天，不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在下的摇椅上，摇着蒲扃；孩子们围着大树跑着，累得满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完。宁静的夏夜，蛐蛐唱着动听的歌曲，风儿吹过树缝发出“沙沙……”的声音，小河降低了音调轻轻地伴秦，组成了一首婉转的催眠曲。 4.一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。 5.秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。 6.一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。 7.在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色、黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。 8.顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。 9.枝头上的黄莺“咦咦”地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。 10.小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛，天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧！ 11.一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。 12.清晨，瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境，一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，我站在宁静的山脚下放眼眺望，山上的树木郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋，漫山遍野开满了五颜六色的小花，像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子，下边还镶着像绿宝石一样的花边，蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千，一泓清溪顺着山势蜿蜒而下，溪水撞击在岩石上“叮咚”作响，弹唱着欢畅的乐曲，溪下光滑的鹅卵石清晰可见，高山流云也倒影在其中，一群小鱼在水里欢快的游着，一阵风吹过，水面上荡起了一道道波纹，从远处传来了百灵鸟的歌声，我被眼前的一切迷住了，仿佛一切都静止了。 13.迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。 14.乡村的田野上一片斑斓：油菜花露出了笑脸；迎春花排起了队伍，在向春天致敬；桃花引来了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花开满了枝头；小兰花开得那么艳，那么多。微风吹来，洋溢在周围的村庄里。 15.乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。 16.田地的小径旁，棵棵小草从土地中探出头来，东张张，西望望，好像在对这美丽的景色仔细欣赏。草丛中开满了五颜六色的小花，仿佛是绿地毯上画的小点缀。小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。 17.近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。 18.眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶以前说过；一层山水一层人。我望这群山在遐想；大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满这神秘。

乡村美景课文家乡的美在哪里一一

4，植物都能自己进行光合作用制造养料吗

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、教学目标1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。二、教学策略这是一节以实验为主的课。在这节课的教学中，不能简单地让学生按照传统的教学方式，照猫画虎地完成实验，而应利用这个实验训练学生设计实验的技能。可以在实验开始前，让学生先尝试设计检验绿叶在光下制造有机物的实验方案，然后对照教科书上的实验指导，找出自己设计的实验的不足。然后引导学生讨论。在讨论中，注意引导学生思考每个实验步骤中包含的科学原理和方法，让学生带着问题做实验，使学生逐渐认识到在科学探索的过程中，要遵循一定的科学原理、科学方法，还需要掌握一定的操作技能。三、参考答案实验1.绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。2.是为了作对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。3.为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。练习1.不正确。第一，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在实验过程中制造的，还是原来贮存的；第二，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在光下制造的，还是在黑暗中制造的；第三，未经脱色(脱去叶绿素)的绿叶，难以检测到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。四、背景资料光合作用的产物光合作用的产物主要是碳水化合物，包括单糖(葡萄糖和果糖)、双糖(蔗糖)和多糖(淀粉)，其中以蔗糖和淀粉最普遍。不同植物的主要光合产物是不同的：大多数植物的光合作用产生淀粉；有些植物的光合作用则形成由果糖缩合而成的多糖，如菊芋、大理花等根中的菊根粉；在许多单子叶植物特别是洋葱、蒜等百合科植物中，光合作用的产物是葡萄糖和蔗糖。长期以来，碳水化合物被认为是光合作用的唯一产物，而脂肪、有机酸等物质则被认为是植物利用碳水化合物再度合成的。科学研究证明，一部分氨基酸、脂肪和有机酸确实是植物体再度合成的，但也有一部分是光合作用的直接产物，这在藻类植物和正在发育的高等植物的叶片中特别明显。为了使《绿叶在光下制造有机物》的实验收到良好的效果，必须采用在光合作用中能较多地制造淀粉的植物作为实验材料。实验材料应该是生长旺盛的植株。冬天，可以采用天竺葵、彩叶草和蚕豆等。夏天，则可以采用金莲花、凤仙花、小白菜、锦葵、玉米等。像洋葱一类的植物，在光合作用中不积累淀粉，用这样的植物做实验是不合适的。有一些植物，如黄杨、冬青的老叶，叶绿素一时不容易溶解在酒精中，用这样的叶做实验，既耗费酒精，又拖延时间，也是不合适的。如果没有天竺葵，最好预先用一些植物的叶试验一下，再从中挑选效果明显的叶来做实验。光合作用实验材料的选用也可以因地制宜。在我国南方有一种叫江胜蓟的野生菊科植物(又称霍香蓟、臭草)，由于其叶片大，易操作，形成淀粉较多，效果明显，并且生长期长，易采集，因此是南方地区进行光合作用实验的好材料。光合作用需要光和叶绿体的实验在做这个实验时，要注意以下几点。(1)在遮盖一部分叶片时，可以用锡箔(即包香烟的锡纸)或其他不透光的纸。(2)装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。(3)在进行叶片局部遮光处理时，可以用清晰的照相底片贴在叶片的上面，结果将会在淡黄色的叶片上显出蓝紫色的影像。(4)银边天竺葵、彩叶草也可以当做实验材料。这是因为它们的叶片中有一部分不含叶绿体(银边天竺葵的边缘、彩叶草叶片中央及靠近叶柄的部分都不含叶绿体)。按照教科书中的实验步骤进行实验，加碘液后，遮光的部分和不含叶绿体的部分不变蓝。这样，一次就证明了光合作用既需要光又需要叶绿体。叶绿体中形成淀粉的观察方法从经过阳光照晒、酒精脱色、并用碘液处理后的天竺葵叶片上，切下变蓝的一小块，作成装片，放在显微镜下观察，隔着表皮就能看到叶肉细胞中的叶绿体变成了蓝色。如果去掉表皮，则看得更明显些。不用叶片较厚的天竺葵叶，而用叶片较薄的槐树或荞麦的叶来观察，效果也很好。如果从变成蓝色的天竺葵叶片上，撕下一块表皮，作成装片，放在显微镜下观察，可以清楚地看到，气孔的保卫细胞里有变成蓝色的小颗粒，那也是叶绿体。上述几个实验都说明，不是叶肉细胞中的任何部分都能形成淀粉，只是其中的叶绿体能够形成淀粉。光合作用的重要意义光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。光合作用的意义可以概括为以下几个方面。1.制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物。因此，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。2.转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。3.使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。据估计，全世界所有生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10 000 t/s。以这样消耗氧的速度计算，大气中的氧大约只需三千年就会用完。然而，这种情况并没有发生。这是因为绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持相对稳定。4.对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物出现以前，地球的大气中并没有氧。只是在距今20亿～30亿年以前，绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧(o3)，臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物逐渐能够在陆地上生活。经过长期的生物进化过程，最后才出现广泛分布在自然界的各种动植物。

不是所有的植物都能自己进行光合作用制造养料，也有一些特殊种类的植物不能行光合作用。如某些寄生植物。虽然对于植物的定义是“能固着生活和光能自养的生物称为植物”。但任何事都有例外，寄生植物就是这样一类特殊的植物。寄生植物只以活的有机体为食，从绿色的植物取得其所需的全部或大部分养分和水分。寄生植物不含叶绿素或只含很少、不能自制养分的植物，约占世界上全部植物种的十分之一。这些植物的寄生行为使寄主植物逐渐枯竭死亡。其中的全寄生植物没有叶片或叶片退化成鳞片状，因而没有足够的叶绿素，不能进行正常的光合作用，导管和筛管与寄主植物相连，从寄主植物内吸收全部或大部养分和水分。例如，菟丝子、列当、桑寄生、肉苁蓉、锁阳等。菟丝子桑寄生花

绝大多数的植物是自己进行光合作用制造养料的。但是，自然界是很奇妙的，也有些植物自己不能进行光合作用，需要从其他的植物体内吸取有机营养，这其中最典型的当属寄生性种子植物中的菟丝子了。菟丝子常见于平原、荒地、坟头、地边以及豆科、菊科、寥科、蘸科等植物地内。遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，吸根进入寄主组织后，部分组织分化为导管和筛管，分别与寄主的导管和筛管相连，自寄主吸取养分和水分。

5，以回家为题的作文急求

家，是避风的港湾，让我在受挫后找到心灵的归宿；家，是心灵的慰藉，让我在心烦意乱的时候找到自我；家，是一盏启明灯，让我在迷失道路的时候找到前进的方向。作为高三的我，虽然回家的次数少了，但丝毫没有阻止我回家的欲望。因为家中有我时常牵挂的人，家中有我心灵的依靠，家中有我快乐的源泉。在家中，我能感受到真正的幸福。家，那温馨而又充满自由的空间。只要我在家里：就没有约束感，没有烦心事，更没有学习上过大的压力，使我感觉仿佛走进美丽的天堂，无忧无虑，心情惬意！每当学校放假，我都会有中说不出的感觉，这种感觉压的我喘不过气来，真想逃课回家。但是我必须控制自己，尽量做到一如既往的听课、不分心。放学的铃声一响，马上提上书包直奔车棚，骑上车子箭似的飞奔到家门口，坐在家中桌前的小凳上，吃着“母亲牌”饭菜，真是“别有一番滋味在心头”。此时，心中所有的烦心事都已害羞地逃走了，而快乐的事情就理直气壮地浮现在眼前，摇晃不走，久久不能散去……每当这个时候，我就感觉到了家幸福的味道——香甜、可口。可是有时，我挺害怕回家的，因为每次考试成绩都不理想，心中总有些对父母的愧疚之感，总觉得很对不起他们。想到没有做好自己应该做好的“工作”，每个星期还要回家领取“工资”，心里真不是滋味，可是当我每次回到家后，父母双亲对我依然是“涛声依旧”，于此，我无言，我无语，只有在心里默默地告诫自己，要好好学习，发奋图强，要对得起自己的“工作”，更要对得起父母双亲，黄天厚土…… 2 他，还记得，二十年前，一大把的纸币和两双粗糙的手，两张渐已憔悴的面孔和一颗向往外面世界的心，就这样他选择了窗外，决意不在山里徘徊……　　是的，他离开了这里的山清水秀，离开了这里勤劳质朴的村民，离开了父母，奔向了山外——那片诱人的辉煌灯火。　　其实，凭他的本事，是完全有能力在大山里开辟自己的人生道路的。开山、植树造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花异果，足可以让他富甲一方。可是在他眼中，这里是贫瘠的，因为他的梦不在这里，而在山外。　　出了山，他发现了梦想放飞的世界，被外面的金碧辉煌、灯红酒绿的繁华迷住了，他想是的，自己是可以在这儿开辟出属于自己的一片天地的。　　十几年的时间眨眼间已从指缝中溜走，而他也在自己不断地努力拼搏中成为了一个货真价实的老板。身着宝马服饰，端坐宝马轿车，身边还有几个善于察言观色的秘书，风光地驰骋在大而宽阔的柏油马路上，脸上容光焕发。　　可是，渐渐地，渐渐地，他开始被那交错闪烁绚烂多彩的霓虹灯弄得有些茫然而不知所措。他的心开始生出一股莫名其妙的空荡荡的感觉。他的脑袋也晕乎乎的，对都市生活有了些许厌倦。　　咦？噢，那高山上有丛生茂密的树，那水里有游来游去自由自在的鱼，那绿油油的草里有美丽多彩的绽放的花。那从不在意的画面在厌倦了尔虞我诈的心中一幅幅浮起来，居然拂去了一些心灵的尘埃。　　他想起来了，临走时，父母那日渐憔悴的脸，那被生活磨出的手茧，还有临走前父母的叮咛：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”　　无声地，默默地，他啜泣着。　　窗外有棵树，树上不知何时筑了一个鸟巢，小鸟们飞走了，回头眷恋似的环望着自己曾住过的家，扑腾几声飞走了。他又落泪了，当时怎么就没有留恋过家，没留恋过父母和家乡的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意回家le

家，好似一个安全的避风港，那里有妈妈烧做的香味可口的饭菜，那里有爸爸细细的教导.在家里，你可以做一切自己想做的事情，好好地享受一番。儿时，我总盼望着能出门与伙伴们玩耍，但是玩累了，还是要回到家里休息。现在，白天在学校里上课，每当放学回家，一进家门，第一句话就是，“妈妈,我回来了”，那种感觉真好；炎热的夏天，只要一回到家，顿觉清凉，那感觉真好；每次一回到家里，便可以躺在软绵绵的沙发上，好好地放松放松筋骨，这种感觉实在是太舒服了。当我在外面受到了欺负，只有回到家里，把心中的怨气和不快讲诉出来，此时，我才觉得愉快多了。当我考试落第时，尽管回到家里少不了唠叨，但是，爸爸妈妈的指导，总能让我将题目改正，这时候，心中自然就有了一丝丝的温馨。当我遇到挫折而流泪伤心时，妈妈的安慰使我能正确面对挫折，而爸爸的幽默风趣，总是，旁敲侧击地为我鼓劲，使我更有信心战胜挫折，不怕失败，取得胜利。所以，我不得不说：“回家的感觉真好！。” 在家里我可以轻轻松松，自由自在，无拘无束。不象在外面，时常会感到很不自在。记得有一次，妈妈有事出差，而爸爸又要去开会，家里只剩下我一个人，所以，我只好到阿姨家里去吃饭，在阿姨家，闲来无事，总感到很不自在，所以就捧起一本书，津津有味地看了起来。不一会儿，阿姨已做好了一桌香喷喷的饭菜，我看了真是有点馋了，但毕竟是在阿姨家里，我只好静静地坐着，要是在家里，我早已迫不及待地大吃一顿了。开始吃饭了，阿姨好象看出我的心思，一直帮我夹菜，我反倒更不自在了，要是在家里，就不用这样羞羞答答的了。晚上，回到家里，才顿时感到轻松自在多了。记得上初三的暑假时，学校组织我们去“少年军校”，那是我第一次离开家，到外面自己独立生活。刚开始，我觉得十分兴奋。但从来没有离开过父母的我，才去了两天，就开始想家了。早上起床后，没了妈妈的声声叮咛和嘱咐，总感到心里空荡荡的，好象失去了什么东西似的，再加上白天艰苦的训练，使我累得大汗淋漓，到了晚上，由于“少年军校”的床虽然没有家里的舒服，躺在床上，起初翻来覆去怎么也睡不着，让我更想能回到家里美美地睡上一觉。五天的生活终于过去了，回到家里后，躺在床上好好的睡了一觉，总算是脱离了一身的疲倦。　家不一定是高楼大厦，但却是挡风休息的港湾，家不一定十分富有，只要真情如一，哪怕家徒四壁，也会令人想念万分。外出的游子，走得再远，也难以割舍想家的眷恋之情，中秋节对家的遥思祝福，春节时日夜兼程千里万里往家奔的人潮，都证明了家的魅力。所谓的叶落归根，根是什么，就是家啊。那些客死在异乡、异国的亲人父老，最大的心愿是将自己的遗骨埋在桑梓，回到家他那飘泊的心才会安息、安定。家的吸引力，家的凝聚力，是别的。　　　有家真好，回家真好。家是孕育的温床，家是温暖的怀抱、家是无法替代的。　　回家真好！

家家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。而自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土――回家。遭遇离骚的屈原，在放逐的过程中，想得最多的就是那个家――郢都。所以无论多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，行吟着自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，国破家亡之时，他便知道这个世界已没有他的家了，他去了另外一个更遥远的地方，那里就是他的家。也难怪人说，“萍水相逢，尽是他乡之客”。想想有多少人经历这样的时刻：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”李白再飘逸，也会“低头思故乡”；杜甫再无私，也知道“家书抵万金”；辛弃疾“半夜里挑灯看剑，沙场秋点兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念……封建时代的文人们或许是因为前途，或许是因为战乱，或许是因为其他的原因，常常漂泊在崇山峻岭里，斜阳古道下，但当他们看到城市里的万家灯火与大江上的零星渔光，或者看到芜山野岭的数缕轻烟，又怎么能不忆起美好的家，涌出万般感慨呢？“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”！即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”。《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。文二回家夜幕降临，忙碌了一天的人们都在匆匆赶路，此刻他们心中都有一个相同的目的地――家。出门在外，家是“蝴蝶梦中家万里”的那份思念，归家途中，家是恨不得“千里庭缩”的那种急迫；久别归来，家是“审容膝之易安”的那种舒适。无论身在何处，与家的距离都近在咫尺。因为家是慈母手中的线。在你临行之前已密密地缝在身上。不管离家多远。家的感觉总是那么温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的关切，永远不会忘记。归心似箭，相信每个人都应该有过这样的体会，其实归心何止似箭，恨不得自己变成一束光，千里之遥转瞬即至，越要到家的时候，这种感觉越强烈，直到踏进家门才会慢慢褪去。那首经典的萨克斯曲《回家》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作家深夜回家时发现母亲还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。夜深人静的时候，一个人听《回家》，你会强烈地感到家的温暖以及家中亲人的牵挂，思乡之情从心底慢慢升越，仿佛有一种无形的力量在驱使着你赶回家，这便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。耳边似乎想起李后主国破家亡后的感叹：“千里江山，别时容易见时难。”也只能“梦里不知客”，无家可归或者有家而不能回是多么痛苦的一件事啊！枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，正因为有了“人家”，上面的一系列景物才有了生命的气息。家是心之所至，心在哪，哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉，一切的一切都有一个共同的基础，那便是家。离家、想家、回家，人们经常重复着这件事。但却没有一个人觉得枯燥。不管我们离家多远，对家的那份牵挂都会把我们带回去。春风又绿江南岸，明月何时照我还？悠扬的萨克斯再度想起时，我不禁自问：“何时回家？” 文三家的感觉我们的民族真是一个感情的民族，何为家？且看“家”这个字，房子下面有豕，即猪，一派其乐融融的景象。一家人和和气气的住在一栋房子里，还养着满圈的肥猪，好一派温馨的“农家乐”。中国人该是最安土重迁的吧，因为有家，能遮蔽一切苦风愁雨，干吗还得四处奔波呢？出门在外，几乎所有的宾馆都有这样一条标语：“宾至如归”，看多了不禁就多想，真的吗？仅那些叠得整整齐齐的床铺，冰冰冷不透一丝温情的被褥和一些貌似豪华的家具就可以让客人门有回家的感觉吗？恐怕不然。我们重视家，不仅因为它有我们从小就以熟悉的环境和一起生活的亲人，更重要的怕是心中那隐藏的依赖和无拘束的感觉吧。在外求学，假日到家如能看到自己想念已久的父母固然是好，但是在餐桌上那无拘束的畅谈，无压力的氛围才是真正的家的感觉。若有人认为有亲人的地方便是家，我恐怕不能赞成。不信你同父母一起住宾馆试试，我宁愿呆在自己乱乱的小窝里。在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。长大了，总要离家这时的家的感觉再不是妈妈不胜其烦的唠叨，而升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。 “家”不仅仅是一幢房子，而变成了港湾。无助的时候心里牵念的不再是关乎前途、关乎生计的大问题，而是急急的想钻到家里的床上大哭一场。可是说了这么多又何如呢？谁有能说得清道得明这家的感觉呢？如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。我所体会的家的感觉无非是有暖有温馨有父母有亲人有快乐有包容有安定，如此而已。有家如此，夫复何求？文四家，这个自小便不陌生的字眼，是一个让漂泊在外的游子时刻挂念的地方，是一个能让你随时停靠的港湾，是一盏不灭的温馨明灯，总让我们倍感舒心。从不曾刻意用心地去定义什么才算是家，因为我心中很明白，我有两个家，“大家”在江苏，“小家”在深圳。两个家我都爱，但爱的意义又有不同，前者更像一种朦胧的感觉，一种模糊的怅惘，仿佛永远停驻在心中的一个角落里，很永恒。而后者就是一种平常温馨实在的感觉，一种清晰的踏实感，好像总是在眼前，很舒心。这几年未曾回过大家，有很多原因，我总是有点失落，因为过年的隆重与喜庆在“大家”才能体现，才更强烈地让我欣喜。于是在今年，又至年关的时期，我要说的是：“回家过年，回大家过年！”铿锵有力，坚定实在。回想起以前回“大家”过年的事，总让我有一种很亲切的感觉，一份缠绵不尽的怀念。从登上回家的列车，我就激动不已，欣喜地望着窗外的景色瞬息万变，而心中的家却总是不变。素净的小雪、凛冽的寒风、辽阔的大海、熟悉的蒸馒头的味道，总是充斥我的大脑，总是让我永无停歇的想念。想念那门联的红彤彤、鸡鸣的雄赳赳、鞭炮的啪啪响，想念那过年的轻松与欢乐，想念那过年的感觉。为什么我更爱回大家过年？为什么喜欢那个几年只有十几天停留的地方？我想，因为那儿有许多我挚爱的亲人，我喜爱与他们一起分享过年的喜庆，分享亲人团圆的温暖，分享那份持久永恒的爱。长途电话中，当我说出“回家过年”时，年过七旬的奶奶好像轻轻地吁了一口气，但我知道，一直都知道，仿佛还看到了那张慈爱的脸绽放出笑容的灿烂。文五在年轻的又古老的岁月里，将凤仙花瓣缠在指尖的年龄，往事如冬日下午四点钟的阳光般温馨。草长莺飞的季节里遍地是开花的蒲公英，有心无心地将他们吹散，夕阳西下，朵朵飘向天涯。每当回忆起童年的往事，最先跳进脑海的总是田野里蒲公英飞舞的画面，白茫茫得像雪花一样潇洒在美丽的黄昏，片片浸湿里泪水依依不舍地徘徊，因为他们不愿离家。很久很久以前，我和蒲公英一齐离家流浪，在喧哗又寂静的都市早已追寻不到它的消息。晚风来另的日子，我独自一人在暮色的苍穹下问风儿当年蒲公英的去向，它们可曾想家，然后静静地等待永远没有回应的答案，在寂寞地想家。很久以前回了一次家，没有像想象中小野马脱离缰绳的狂喜与暴躁，流浪或日里夜里盼着的第一次回家竟是和亲人的诀别，我跟着长长的白衣队伍踱着步子送她最后一程。第一次感到生命的脆弱与无助，死亡判决的时刻，人类只有忧伤。最后她一人沉沉地睡在了山坡，那里开满了蒲公英，也开满无人问津的苍凉，每一粒种子都在风中传递着亘古不变的哀愁。临走的时候，我贪婪地注视着大地上的每一个角落，野心地想踏遍石板路的每一块青砖。离家的孩子不知道下次回家是何期。许多年后的一个黎明，我又含着泪悄悄的离家。有些东西永远无法恨，家像家。纵使它再贫瘠守旧，再不入流，只要看一眼潺潺流淌的溪水，那三月满山映山红的妖娆和那些布满沧桑的脸，清澈的眼，所有的不快会立即冰消。那生的生，死的死，从已知到未知，从未知到已知，历史从未解答过爱的神秘和灵魂的离奇，梦与空间里宇宙进行着的层层的迷。家则是一个要用一生来诠释的迷。即使全世界都将你拒之门外，家的门却永远敞开着。人生只有一条路，那条路的尽头是坟墓，我一刻也不停地行走，只为在到达坟墓前到家。只有一直保持家的力量，才能在人生的雷电风雪中，在生命的刀砍斧凿里，永远不失去飞翔的心情。希望可以采纳