凤娇

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分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性2，描写梅花颜色的佳句3，香雪当了老师后续写4，请给小说哦香雪的结尾续写10年或20年后的家乡5，与月亮有关的诗词谚语有哪些1，分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性共性：她们都是生活在小山村中的淳朴的年轻女孩，都怀有对外面世界的渴望。香雪和凤娇都带着那种山里人独有的质朴，火车的到来同样改变了她们两个人的生活。最明显的表现就是可以拿本地的土特产和火车上的洋货进行交换。个性：凤娇性格开朗、泼辣，可在喜欢的人面前又很腼腆，有着少女的羞涩；香雪就稍显得腼腆，细腻，胆...

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哦春雪阅读答案2，仔细阅读全文揣摩哦香雪这一题目隐含的情感3，哦香雪阅读答案4，分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性5，哦香雪阅读答案1，哦春雪阅读答案春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。（1）该诗的第二局中。“惊”字表现了作者怎样的心情？（2）诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。1、惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受，初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。2、运用拟人的修辞手法，写到“”白雪却嫌春色晚，故穿庭树...

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哦春雪阅读答案2，哦香雪阅读答案3，分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性4，铁凝哦香雪赏析5，哦香雪阅读答案1，哦春雪阅读答案春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。（1）该诗的第二局中。“惊”字表现了作者怎样的心情？（2）诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。1、惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受，初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。2、运用拟人的修辞手法，写到“”白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，讲白雪似乎耐不住...